Последние новости
Экспериментальная деятельность на прогулке с детьми во второй младшей группе от 3 до 4 лет
Экспериментальная деятельность на прогулке с детьми во второй младшей группе от 3 до 4 лет «Свойства солнечных лучей», «Подвижные тени»
Зимой без солнца становится немного скучно и грустно. В феврале, когда уже прибавился световой день, поднимается яркое солнышко и светит красивыми лучиками. Во время дневной прогулки, ребята увидели солнышко, которое приветствовало всех своими лучами, обрадовались, закричали: «Солнышко, солнышко». Все повернулись, чтобы понаблюдать, потому, что солнце светило очень ярко.
Вот и провели опыт «Свойства солнечных лучей». Предложила ребятам погреть лицо на солнышке, подставить ладошки и почувствовать, как они нагреваются на солнце. Пришли к выводу, что в зимний период года солнце светит, но не греет, так тепло как летом.
Выучили загадку: «На тарелке колобок – золотой горячий бок. А тарелка голубая – не видать конца и края. (Солнце и небо).
И вдруг дети увидели свою тень от солнышка, предложила им посмотреть внимательно и сравнить, чья тень длиннее? А чтобы наша тень переместилась, можно отойти дальше, подойти ближе, при этом должно светить солнце. Ребятам объяснила, что когда на пути света появляется препятствие, образуется тень. Давайте познакомимся с тенью. Поднять руки вверх, в стороны, присесть, понаблюдать за изменением и перемещением тени. А пока наше долгожданное солнышко не спряталось за тучки поиграли в подвижную игру «Встречные перебежки», где можно бегать, прыгать, приседать. Понаблюдать, как тень повторяет движения. Вот такие интересные эксперименты можно наблюдать и провести во время прогулки.
Составила и провела воспитатель Давлетшина Н.В., 10.02.2021г.

Зимой без солнца становится немного скучно и грустно. В феврале, когда уже прибавился световой день, поднимается яркое солнышко и светит красивыми лучиками. Во время дневной прогулки, ребята увидели солнышко, которое приветствовало всех своими лучами, обрадовались, закричали: «Солнышко, солнышко». Все повернулись, чтобы понаблюдать, потому, что солнце светило очень ярко.
Вот и провели опыт «Свойства солнечных лучей». Предложила ребятам погреть лицо на солнышке, подставить ладошки и почувствовать, как они нагреваются на солнце. Пришли к выводу, что в зимний период года солнце светит, но не греет, так тепло как летом.
Выучили загадку: «На тарелке колобок – золотой горячий бок. А тарелка голубая – не видать конца и края. (Солнце и небо).
И вдруг дети увидели свою тень от солнышка, предложила им посмотреть внимательно и сравнить, чья тень длиннее? А чтобы наша тень переместилась, можно отойти дальше, подойти ближе, при этом должно светить солнце. Ребятам объяснила, что когда на пути света появляется препятствие, образуется тень. Давайте познакомимся с тенью. Поднять руки вверх, в стороны, присесть, понаблюдать за изменением и перемещением тени. А пока наше долгожданное солнышко не спряталось за тучки поиграли в подвижную игру «Встречные перебежки», где можно бегать, прыгать, приседать. Понаблюдать, как тень повторяет движения. Вот такие интересные эксперименты можно наблюдать и провести во время прогулки.
Составила и провела воспитатель Давлетшина Н.В., 10.02.2021г.

Добавить комментарий Просмотров :181
>
Экспериментальная деятельность со снегом с детьми во второй младшей группе
Все дети очень любят снег. «Снег, он какой?» И здесь загадка! Необходимо определить свойство снега. Когда вышли на прогулку, решили с ребятами продолжать знакомиться и определять свойства снега. Мы, все вместе, рассмотрели хлопья снега, где отдельные снежинки, а где снежинки сцепленные вместе. Рассмотрели строение красивых, неповторимых, резных, удивительно красивых снежинок. А между снежинками воздух, поэтому снег пушистый и легкий. Ребята описывают свойства снега - пушистый, холодный, белый, красивый, серебристый, сверкающий, блестящий, рассыпчатый, плохо лепится, хорошо лепится, в зависимости от погодных условий.. А после все ребята проявляют, каждый свою фантазию, построить дом, башню, дорогу для автомобилей, берлогу для медведя, приготовить красивые пирожные и конфеты. В группу принесли снег в емкостях, поставили возле батареи, наблюдали за таянием снега, его превращении в обычную воду. Таким образом, у детей развивается интерес к явлениям, происходящим в окружающей природе; проявляются конструктивные знания и умения; вместе устанавливаем причинно-следственные связи, дети задают вопросы «Что?», «Зачем?» и «Почему?» Провела и составила воспитатель Давлетшина Н.В., февраль 2021 г. ![]() Добавить комментарий Просмотров :323
>Я россиянин
Воспитанники и их родители детского сада приняли участие в Муниципальном творческом конкурсе по гражданско-патриотическому воспитанию "Я-россиянин!". Ребята группы №1- Паршукова Александра, Порфирьев Никита, Сафонова Ксения, Брусницына Ева, Шаньгин Иван, Гарифуллина Анна, Бирючев Платон, Попова Виктория, Измоденова Алиса ( Руководители: Достовалова Юлия Гомеровна, Никифорова Татьяна Григорьевна). Группа №2- Порфирьева Дарья, Ремизов Илья, Булдакова Алиса ( Руководитель: Комарова Наталья Владимировна). МОЛОДЦЫ!!! ![]() Добавить комментарий Просмотров :239
> |
Определение глубины снежного сугробаПоисково-исследовательская деятельность со снегом, во второй младшей группе «Определение глубины снежного сугроба»
Уже в младшем дошкольном возрасте необходимо научить ребенка уметь наблюдать за природными объектами и явлениями, умению видеть взаимосвязь между объектами и явлениями. Дети младшей группы от 3 до 4 лет очень любопытны, наблюдательны, это возраст «почемучек». Зима любимое время года для детей. Сейчас на улице, очень много снега. Дети не могут определить опасности снежных сугробов и больше всего идут туда, где больше снега. Вот мы и решили во время прогулки определить глубину снежного покрова. Взяли длинную рейку, подошли к большому сугробу. Воткнули рейку в снежный покров и наблюдали, как глубоко входит рейка в снег. Простым карандашом поставили отметку, на рейке. Определили глубину снежного сугроба. Пришли к выводу, что где много снега, без разрешения взрослых заходить нельзя, это опасно. Дальше детям предложила и показала, как можно определить глубину снега с помощью пластиковых детских лопаток, которыми дети на прогулке играют, чистят снег. Дети с удовольствием принялись за исследовательскую деятельность. Добавить комментарий Просмотров :207
>НОД по рисованию "Колобок" в первой младшей группеБыл похож на мяч немножко
И катился по дорожкам.
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал.
Убежал он ото всех
Кроме рыжей лисы.
Кто это?- Колобок!
Обязательной составляющей развития ребёнка являются рисованием в детском саду. Ребёнок овладевает навыками по передаче формы и цвета предмета, изучает окружающее пространство, учится оценивать сравнительную величину предметов, их положение относительно друг друга. Вот и ребята группы раннего возраста "Мишутки" учились создавать изображение по мотивам русской, народной сказки "Колобок", рисовали образ колобка круглой формы. Очень замечательные "Колобочки" получились у наших ребяток!!! Воспитатель группы "Мишутки", Достовалова Юлия Гомеровна, ВКК. ![]() Добавить комментарий Просмотров :365
> |