Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 46»

Асбестовского муниципального округа

Пазлы – это интеллектуальная игра. Создание изображения из множества фрагментов – это непростая задача, для решения которой, как правило, требуется сообразительность. У детей, которые любят собирать мозаику, очень хорошо развито мышление. Собирая картинку из фрагментов, ребенок тренирует пространственное восприятие, воображение и память, а также учится логически мыслить. Как правило, в будущем такие дети хорошо учатся в школе. Ведь пазлы способствуют развитию не только умственных способностей, но и развивают личные качества ребенка – терпение, усидчивость, концентрация внимания и доведение дела до конца.

Если ребенку не хватает усидчивости и терпения, эта игра позволит привить нужные навыки. Ведь собирая элементы вместе, малыш учится не спеша подбирать нужные части фрагмента. Он научится доводить начатое до конца.

Пазлы помогут и в тренировке памяти. Игра развивает визуальную память. Лучше будет работать и воображение, фантазия, наглядно-образное мышление. Достигается это тем, что приходится представлять общую картинку и держать ее в памяти, собирая пазл.

У детей младшего дошкольного возраста во второй младшей группе закладываются основы математического развития. Чтобы обеспечить активную работу в непосредственно-образовательной деятельности широко используются игровые приемы и дидактические игры. Вот и наши занятия проходят в форме дидактической игры. Что, помогая детям играя запоминать необходимый материал. В процессе проведения происходит смена видов деятельности. Дети принимают участие не, как слушатели, а как действующие лица. Дети учатся выделять и называть форму, находить предметы по указанным свойствам, сравнивать и обобщать предметы. А также путем практического сравнения и зрительного восприятия выявляют отношения равенства и неравенства по размеру и количеству, определяют количественное соотношение двух групп предметов, понимать конкретный смысл слов: больше, меньше, столько – сколько.

Упражнения с дидактическим материалом, в таком случае служит практическим и наглядным материалом, приобретает игровое содержание, целиком подчиняясь игровой ситуации. «Расставим посуду», «Подбери блюдца к чашке», «Расставь правильно», «Волшебные дорожки», «Что сначала, что потом?». У детей развивается память, мышление, воображение, мелкая моторика.

Составила и провела воспитатель Давлетшина Н.В. 21.01.2021г.

В рамках проектной деятельности по физической культуре «Растем здоровыми», на заключительном этапе с детьми второй младшей группы провели сюжетно-ролевые занятия в игровой форме «В гости к веселым зверятам», «Гуси-лебеди».

На данных занятиях, у детей формируется интерес и ценностное отношение к физической культуре, которые обеспечивают определенной новизной упражнений и игр, с постепенным усложнением задач, также вызывают стремление к активным действиям, мыслительной работе (умение думать, мыслить, запоминать), к положительным эмоциям, достигать желаемый результат.

На занятии «В гости к веселым зверятам», дети закрепляли навыки ходьбы и бега, (на лесной полянке), сохраняли равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке друг за другом (пройди по мостику), выполняли упражнения с обручем (веселые, дружные и смелые и умелые). Поиграли в подвижную игру «Ловишки». Вместе повеселились, играли вместе с лесными жителями – медведем, лисичкой и волком. При этом у ребят воспитывается доброжелательное отношение друг к другу, умение работать в коллективе, взаимовыручка.

На занятии «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди», продолжали выполнять навыки различных видов ходьбы и бега. Дети упражнялись в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке; выполняли упражнения с обручем. И, конечно же, поиграли в игру с правилами «Гуси-лебеди». Ребята с удовольствием брали на себя роль хозяйки, волка, гусей.

Составила и провела воспитатель Давлетшина Н.В., 19.01. 2021г., 22.01.2021г.

Музыкальный руководитель и воспитатели совместно с ребятами организовали спортивное развлечение. Когда все атрибуты и спортивный инвентарь подготовили, начала звучать веселая музыка, вдруг заходит баба Яга. И начинает своим поведением и действиями мешать всем присутствующим в зале, проводить соревнования. Чтобы баба Яга стала доброй и включилась в процесс соревнований, сначала показали ей и поиграли в несколько интересных игр, с правилами. И все вместе дружно решили продолжать праздник и предложили бабе Яге поиграть в игры – соревнования. Поделились на две команды и с удовольствием соревновались: «Кто самый ловкий и быстрый!» Бабе Яге понравилось играть с ребятами, она стала доброй и веселой. Выполняли задания, усвоенные ранее, в игровой форме выполняли навыки бега, оббегая предметы – вокруг конусов змейкой, переносить снежки, прыжки из обруча в обруч, подлезания под дугу. При этом у детей развивается сила, выносливость, ловкость, координация движений, умение быстро реагировать на происходящие действия. Воспитывается чувство дружбы, взаимовыручка.

Составили, подготовили и провели: музыкальный руководитель Тверитина Наталья Сергеевна, воспитатель Давлетшина Наталья Владимировна. 16.01.2021г.

Приобретая практические навыки и умения в области художественного творчества, дети получают возможность реализовать желание, создать, что-то своими руками, передать в рисунке, уведенное, запоминающееся. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса.

Ребята учились передавать в своем рисунке образ нарядной, красивой елочки. Правильно располагать рисунок на листе бумаги. Рисовать гуашевыми красками прямые и наклонные линии.

И, конечно, же, необходимо украсить елочку новогодними шарами. Ритмично рисовали пальчиками новогодние шары, для украшения елочки красками – желтой и красной гуашью. В произвольном порядке украшали веточки нашей елочки.

Составила и провела воспитатель Давлетшина Н.В. 15.01.2021г.

НОД по рисованию в первой младшей группе "До свидания, ёлочка!"

Занятие нацелено на формирование художественно-эстетического вкуса, цветового восприятия. В процессе работы решаются задачи по развитию мелкой моторики рук детей раннего возраста.

Рисование елочки самая любимая и популярная тема для детей

Елка ветками шуршит: «До свидания!» — говорит.

А на следующий год в гости снова к нам придет!

Скажем нашей елочке: «До свидания! До встречи! На следующий год к нам приходи!».

Воспитатель группы №1

Достовалова Ю.Г.

Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. Она является одним из наиболее сложных предметов в школе.

К моменту поступления в школу дети должны усвоить относительно широкий круг взаимосвязанных знаний о множестве и числе, форме и величине, научиться ориентироваться в пространстве и во времени. Основы математических знаний, необходимых ребенку в школе закладываются в дошкольном возрасте.

Практика обучения дошкольников показывает, что на успешность обучения влияет не только содержание предлагаемого материала, но также форма подачи, которая способна вызвать заинтересованность детей и познавательную активность. Современная программа по математике направлена на развитие и формирование математических представлений и способностей, логического мышления, умственной активности, смекалки, то есть умения делать простейшие суждений.