Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 46»

Асбестовского муниципального округа

Рисование – интересный и полезный вид деятельности. Рисование для малыша – это занимательная игра. Малыш открывает для себя новые краски мира, изучает линии и формы, экспериментирует с цветами. Чем раньше кроха откроет для себя мир творчества – тем лучше. Рисование оказывает большое влияние на эмоциональное и интеллектуальное состояние малыша, не говоря о развитии мелкой моторики.

Ай качи - качи - качи!

Глянь - баранки, калачи.

Глянь - баранки, калачи,

С пылу, с жару из печи.

В пылу с жару из печи -

Все румяны, горячи.

Налетели тут грачи,

Подхватили калачи.

Нам осталися

Бараночки!

К ребятам первой младшей группы в гости приходил Мишутка, который рассказал интересную потешку, а мы для него с удовольствием нарисовали красивые калачи, бублики и баранки!

Воспитатель группы

Достовалова Ю.Г.

В рамках проектной деятельности по сказке «Два жадных медвежонка», дети проявили свои творческие способности в продуктивной деятельности. А именно в рисовании и лепке.

Все способы продуктивной деятельности- важные этапы развития детей. Гармонично формируют когнитивные способности и индивидуальные характеристики ребенка, оказывают благоприятное действие на психическое развитие, которые широко используются в детском саду.

Развитию мелкой моторики способствуют рисование и лепка. Пальчики ребенка становятся ловкими, гибкими, ребенок различает новые предметы и их физические свойства. Помогает учиться различать оттенки и цвета, количество, счет. Развивает память, усидчивость, внимание, способности к изобразительной деятельности. Ребенок выражает свою индивидуальность и самостоятельность. Вот и наши ребята проявили свои способности в нетрадиционной технике рисования, методом тычкования ватными палочками « Мама медвежат», в лепке из пластилина « Медвежата».

Составила и провела воспитатель Давлетшина Н.В. июль 2021г.

Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых, интересных, спортивных, и шумных праздников и развлечений. Которые развивают сообразительность, смекалку, воображение и творчество. Объединяет в общее –воспитание у ребенка потребности в движениях, правильно и энергично выполнять спортивные элементы, упражнения – различные виды ходьбы, бега, прыжки, бросание, метание. Совместно с музыкальным руководителем мы провели с детьми во второй младшей группе спортивное развлечение «Растем сильными». С целью привлечения детей к здоровому образу жизни, через спортивное развлечение, посредством двигательной активности. Ребята с удовольствием выполняли упражнения, задания с обручами, мячами, с удовольствием соревновались, под веселое музыкальное сопровождение.

 

Составил и провели воспитатель Давлетшина Н.В. и музыкальный руководитель Тверитина Н.С. июль 2021г.

Чтобы пребывание на игровом участке всегда радовало детей, побуждало к игровой деятельности, влекло к разнообразным видам деятельности, необходимо соответствующее оборудование и оформление игрового участка. Правильная организация РППС и планирование деятельности позволяет развитию психических процессов детей дошкольного возраста, приобщение к природе, формированию нравственных и эстетических качеств. Поделки для участка можно выполнить чаще всего из бросового материала, из подручных средств, вещей. Умелые руки воспитателей и родителей способны создать удивительные настольные и развивающие игры, игры забавы, оформить уголок сказок. Такое замечательное оформление и игры на нашем участке, для детей нашей группы «Рябинка».

Составили и организовали воспитатели группы Давлетшина Н.В. Кравченко Н.Ю. июль 2021г.

Самая любимая игра в летний период года для детей дошкольного возраста–игры с песком.

Игры с песком позитивно влияют на эмоциональное самочувствие детей и являются прекрасным действием для познавательной активности.

Игры в песочнице – это прекрасная развивающая среда для работы с детьми. Такие игры насыщены разными эмоциями, восторгом, интересом, радостью, удивлением. Где ребенок создает образ, строит замки, мосты, дома, умеет рыть каналы, искать клады.