Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 46»

Асбестовского муниципального округа

С 12.10 по 16.10.2020 г. в рамках тематической недели «Опытно – экспериментальная деятельность» в младшей группе «Рябинка» от 3 до 4 лет, ребята учились проводить элементарные, простые опытно-экспериментальные действия с водой.

Существенная роль в этом направлении играет поисково-исследовательская деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. В ходе экспериментирования и выполнения различных опытов у детей расширяются представления о физических свойствах окружающего мира, повышается уровень развития любознательности исследовательских навыков, ребенок учится анализировать, соблюдать последовательность действий . У ребят развивается речь, присутствуют речевые высказывания. Необходимо учитывать возможности и знания детей, выстроить процесс работы так, чтобы детям было интересно слушать и наблюдать, а самое главное, чтобы каждый принял участие в самом процессе экспериментирования.

1. Экспериментальная деятельность с водой: «Что такое вода?», «Свойства воды». Дети узнали, что вода, это жидкость без цвета и запаха, имеет прозрачность, свойства течь и переливаться. Пить воду только кипяченую, проточную из крана воду мы не пьем.

2. «Веселые кораблики». Дети знакомились с различными свойствами предметов (плавучесть предметов). Наблюдали, какие предметы тонут, а какие остаются плавать. Бумажный кораблик намокает в воде, бумага рвется, а кораблик из пластмассы плавает на поверхности, не тонет.

Составила и провела Давлетшина Наталья Владимировна, воспитатель

В рамках проектной деятельности продолжали работу над проектом «Осень в гости к нам пришла», а именно в октябре месяце.

Дети наблюдали за сезонными изменениями в природе, день стал короче, ночь длиннее. Учили различать и характеризовать приметы осени, узнавать их в стихотворениях, находить в природе, на территории детского сада.

На транспортной площадке создавали игровые ситуации по ПДД по теме «Скользкая дорога», «Осенний дождик», в которых дети принимали активное участие.

Играли в подвижные игры «Самолёты», «Огуречик», «Гуси», с целью совершенствовать координацию движений, развитии ловкости, пространственную ориентировку, выносливость.